「新しさ」だけでは子どもは育たない 〜知識と文章力の大切さ〜

最近の教育現場では、「話し合い」や「グループワーク」が重視される傾向が強まっています。もちろん、協働的な学びや自分の意見を伝える力は、これからの社会で必要不可欠なスキルです。しかし、私たちKOSHIN学院では、こうした流れに対して一つの懸念を抱いています。

それは、「新しい教育手法」がもてはやされるあまり、学びの土台となる「知識」や「文章力」が軽視されてしまっているのではないか、ということです。

【動画】教育はあたらし新しければ良いというものではない

知識の詰め込み＝悪ではない

「詰め込み教育」という言葉には、どこか否定的な響きがあります。しかし、知識を体系的に身につけることは、決して悪いことではありません。むしろ、知識があるからこそ、話し合いの中で深い意見が言える。文章が書ける。他者の考えを理解し、建設的な議論ができるのです。

基礎知識がないままに行われるグループディスカッションやワークは、どうしても「なんとなく楽しかった」「みんなで話せた」という満足感だけが残りがちです。しかし、それは本当の意味での「学び」ではありません。

学力テストが示す現実

最近の学力テストの分析結果を見ても、基礎的な語彙力や読解力、論理的思考力が不足している傾向が見て取れます。これは、単なるテストの点数の問題ではなく、「考える力の土台」が育っていないことを示しています。

私たちは、こうした結果を「やっぱりそうか」と受け止めています。教育の現場で「話し合い」や「体験」が重視される一方で、文章を書く力や、知識を積み重ねる力が育まれていない。これは、子どもたちの将来にとって決して望ましいことではありません。

文章力は「考える力」の鏡

文章を書くという行為は、自分の考えを整理し、他者に伝えるための大切な手段です。文章力が育っていないということは、思考力そのものが未熟であるということでもあります。

KOSHIN学院では、日々の学びの中で「書くこと」を重視しています。それは、単に作文の練習をしているのではなく、「自分の考えを持ち、それを言葉にする力」を育てているのです。

教育は「流行」ではなく「本質」

教育には流行があります。「アクティブラーニング」「探究型学習」「プロジェクトベース」など、次々と新しい言葉が登場します。しかし、私たちはこう問いかけたいのです。

「それは子どもたちの本質的な力を育てているのか？」

新しい手法を取り入れること自体は悪いことではありません。ですが、教育の目的は「子どもたちが自分の力で考え、行動できるようになること」です。そのためには、まずはしっかりとした知識の土台と、文章によって思考を深める力が必要です。

保護者の皆さまへ

私たちKOSHIN学院は、子どもたちの未来を本気で考えています。だからこそ、「楽しいだけの学び」ではなく、「本質的な力を育てる学び」を大切にしています。

どうか、目先の満足感や流行に惑わされず、子どもたちが本当に必要としている力に目を向けてください。私たちは、知識と文章力という「学びの土台」をしっかりと築くことで、子どもたちが自信を持って未来に向かっていけるよう、全力でサポートしていきます。

それでは今日はこの辺で！　また明日♪