「試験に出るよ」を手放した日──生徒が自ら学び始める瞬間

KOSHIN学院を立ち上げてから三十余年。私自身、教育者としての姿勢は少しずつ変化し続けてきました。その中でも特に大きな転換点となったのが、「ここ試験によく出るから、しっかり勉強しておくように」という言葉を手放したことです。

かつての私は、良かれと思って頻繁にこの言葉を使っていました。生徒にとって必要な情報を伝え、効率よく点数につなげてほしいという願いからでした。しかし、いざ試験本番になると、驚くほど正解率が低い。あれほど「出る」と言ったのに、なぜできないのか。指導者としての自分に問い続ける日々が続きました。

■「出るよ」と言われた瞬間に、学びは受け身になる

ある時、ふと気づいたのです。「試験に出るよ」という言葉は、生徒の思考を止めてしまうのではないかと。

「出ると言われたから覚える」
「言われなかったところはやらなくていい」

この構図が生まれた瞬間、生徒の学びは“自分のもの”ではなくなります。主体性が奪われ、勉強は「やらされるもの」へと変わってしまう。これでは本当の力は育ちません。

そこで私は思い切って、「試験に出る」という言葉を一切使わないことにしました。

■言わなくなった途端、生徒が変わった

驚いたことに、その変化はすぐに現れました。

生徒たちは自分で

と気づき始め、自然と注意深く学ぶようになったのです。
そして試験本番。正解率は目に見えて上がりました。

「言われたからやる」から
「自分で気づいて学ぶ」へ。

この転換が、学力の伸びに直結したのです。

■自発的に学ぶ生徒は、放っておいても伸び続ける

さらに興味深いのは、一度“学び方”を身につけた生徒は、その後も黙々と学び続けるということです。

・誰かに言われなくても、必要なことを自分で探す
・理解できない部分を自分で深掘りする
・学んだことを自分の言葉で整理する

こうした姿勢が自然と身につき、勉強が「生活の一部」になっていくのです。

勉強の仕方を身につけた生徒は本当に強い。
テストの点数だけでなく、人生のあらゆる場面で自分を支える“軸”を手に入れます。

■指導者の役割は「教えること」ではなく「気づかせること」

KOSHIN学院の理念である「耕心──心を耕す教育」は、まさにこの姿勢と重なります。

教師がすべてを与えるのではなく、生徒自身が気づき、考え、選び取る力を育てる。
そのためには、教師が“言いすぎない勇気”を持つことも大切です。

「ここ出るよ」と言わないことは、決して放任ではありません。
むしろ、生徒の主体性を信じ、成長を託すという深い愛情の表れです。

■学び方を身につけた生徒は、未来を切り開く

試験勉強は、人生のほんの一部にすぎません。
しかし、そこで身につけた「自分で学ぶ力」は、一生の財産になります。

・社会に出てからも学び続ける
・新しい環境に適応する
・自分の人生を自分で選び取る

こうした力は、すべて“主体的な学び”から生まれます。

私はこれからも、生徒たちが自ら学び、自ら未来を切り開いていく姿を支え続けたい。
そのために、今日も「耕心」の精神で、生徒一人ひとりの心を丁寧に耕していきます。

それでは今日はこの辺で！　また次回♪