「知りたい」「できるようになりたい」』──KOSHIN学院が目指すもの

「知りたい」「できるようになりたい」──これは人間の本能だと思うんだよね。

この言葉は、私がKOSHIN学院を運営する中で、常に心の奥に灯している信念です。学習塾という場は、単に知識を教える場所ではありません。子どもたちの内側に眠る“本能”に語りかけ、揺り動かし、目を覚まさせる場所でありたい。そう願いながら、日々生徒たちと向き合っています。

■「知りたい」は命の根っこにある

赤ちゃんが初めて言葉を覚えるとき、目を輝かせながら周囲の音や表情を真似します。それは誰かに教えられたからではなく、「知りたい」「伝えたい」という衝動が自然と湧き上がるからです。つまり、学びの原点は“本能”にある。

しかし、成長するにつれて、社会の枠組みや評価の仕組みの中で、その本能は少しずつ覆い隠されていきます。「テストのために勉強する」「怒られないために宿題をする」──そんな義務感が先に立ち、本来の“知的好奇心”が見えづらくなってしまう。

だからこそ、私は問いかけたいのです。「君は、何が知りたい？」「どんなことができるようになりたい？」と。

■「できるようになりたい」は生きる力

人は誰しも、何かを“できるようになりたい”という欲求を持っています。それは、自己肯定感や達成感につながるだけでなく、他者との関わりの中で自分の役割を見つける力にもなります。

KOSHIN学院では、ただ問題の解き方を教えるのではなく、「できるようになるまで、何度でもやってみよう」と伝えます。繰り返しの中で、少しずつ「わかったつもり」から「本当にできる」へと変化していく。その過程こそが、子どもたちの心を耕す時間なのです。

私たちが導きたいのは、正解ではなく“納得”。そして、納得の先にある“自信”です。

■「問いかける指導」とは何か

私は、教えるというより「問いかける」ことを大切にしています。

「この問題、どう思う？」
「もし君が歴史の人物だったら、どう行動する？」
「この実験結果、なぜこうなったと思う？」

問いかけは、答えを与えるのではなく、考えるきっかけを与える行為です。それは、子どもたちの内側にある“本能”に触れる瞬間でもあります。自分の言葉で考え、自分の視点で世界を見る──そんな力を育てたい。

もちろん、すべての子どもがすぐに反応するわけではありません。時には沈黙が続くこともあります。でも、その沈黙の中にも、心の中で何かが動いていると信じています。

■「ほど遠いけど、そこが目標」

この目標は、決して簡単に達成できるものではありません。むしろ、教育の現場にいるほど、その難しさを痛感します。テストの点数、進学実績、保護者の期待──現実の中で、理想を貫くのは容易ではない。

それでも、私は「ほど遠いけど、そこが目標」と言い続けたい。

なぜなら、その“遠さ”こそが、教育の尊さを物語っているからです。すぐに届かないからこそ、日々の一歩一歩が意味を持つ。子どもたちの表情、言葉、つぶやき──そのすべてが、私たちの歩みを照らしてくれる。

■KOSHIN学院が目指すもの

KOSHIN学院の名前には、「心を耕す」という願いが込められています。知識を詰め込むのではなく、心を耕し、芽を育て、花を咲かせる。そんな教育を、私はこの場所で実現したい。

「知りたい」「できるようになりたい」という本能に、そっと語りかけるような指導。それは、子どもたちの未来を信じることから始まります。

今日もまた、問いかけることから始めよう。 そして、遠い目標に向かって、一緒に歩いていこう。

それでは今日はこの辺で！　また明日♪